崗位要求：一、教育背景（1）研究生及以上學歷，優(yōu)質院校或海外留學背景者將被優(yōu)先考慮；（2）所學專業(yè)與學科相關，持有教師資格證者將被優(yōu)先考慮。二、工作經驗（1）具備十年以上一線教學，至少三屆中考教學經歷；（2）獲全國優(yōu)秀教師、省特級教師、省名師、省骨干教師、市區(qū)學科帶頭人及骨干教師榮譽稱號者將被優(yōu)先考慮；（3）國內或本省市內重點中學教學經驗者將被優(yōu)先考慮；（4）有教學管理者經驗或者教育行業(yè)權威人士將被優(yōu)先考慮。三、技能技巧（1）普通話標準；（2）具備雙語教學能力者將被優(yōu)先考慮；（3）熟練運用辦公軟件和辦公設備。四、能力素質（1）熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，遵守教師職業(yè)道德，踏實細致，責任心強；（2）具備強大的團隊合作精神、組織協(xié)調能力和管理能力；（3）具備強大的語言表達能力、溝通能力和有同理心，善于團隊管理，精通學生管理和家長溝通；（4）具備與時俱進的學習能力和較強的抗壓能力，精通本學科的教學要求、課程設置與考試政策，了解國際課程相關內容；（5）善于調動學生學習氣氛，善于因材施教、靈活教學。職位描述：一、根據學年工作計劃，制訂本科目教學計劃、教學大綱、教材選用，安排和調整本組教師的教學任務；二、對本科目學術團隊的整體教學質量和教學進度監(jiān)督，監(jiān)督課堂教學質量，抓好備課、講課、輔導、教學進度，批改作業(yè)、考試等各教學環(huán)節(jié)的工作；三、組織本學科組專業(yè)學習，研究和及時解決教學和學術方面出現(xiàn)的問題，總結和交流教學經驗；四、研究和審查考試試題內容及制定評分標準，監(jiān)督出卷、閱卷、評分及考試后質量分析工作，提出改進意見；五、組織聽課和觀摩教學，分析課堂教學重點和難點，全面了解教師教學水平和能力；六、定期與學術校長及本學科外教進行溝通、討論；七、負責跨部門之間的協(xié)調溝通工作；八、保證自己所帶班級的教學質量，保質保量完成各教學環(huán)節(jié)工作，以及監(jiān)督和管理班級學生的學習效果和學習狀態(tài)，并定期向學生和家長進行反饋；九、根據學校安排，完成與教學相關的其他活動。

關于英中英中前身籌組于1999年，2000年開辦，現(xiàn)逐步發(fā)展成為民辦高中、九年一貫制民辦小學初中、專注涉外課程的中外合作辦學機構三位一體辦學格局，是一所融合國內及海外12年基礎教育資源與理念、特色鮮明的非營利精品學校。在小初階段，以國民教育課程為基礎，融入國際通行IBPYP、IBMYP的教學框架及理念，完整提供包括國家九義課標的部頒教學大綱課程，在規(guī)范前提下實施完整的國際理解教育在高中階段，以國內高中學考課標課程為基石，以中外合作辦學方式提供A Level、IBDP、AP、IFY、GAC-ACT、OSSD等涉外課程選擇。20多年來，我校有4500余名畢業(yè)生己從英中圓夢走向世界，遍布如中國清華大學、北京大學，香港大學、香港中文大學、香港科技大學，英國牛津大學、劍橋大學、倫敦政治經濟學院、帝國理工學院，美國斯坦福大學、芝加哥大學、賓夕法尼亞大學、杜克大學、西北大學、約翰霍普金斯大學、布朗大學、康奈爾大學、威廉姆斯學院、波莫納學院,加拿大多倫多大學，麥吉爾大學，澳大利亞墨爾本大學，阿聯(lián)酋紐約大學阿布扎比分校，新加坡國立大學、南洋理工大學，日本東京大學，德國雅各布大學，瑞士洛桑酒店管理學院，比利時魯汶大學等世界著名學府，學生升學覆蓋20余個國家或地區(qū)，所獲獎學金總額屢創(chuàng)新高。我?，F(xiàn)擁有超過450名的中外教師及專業(yè)團隊，由一批碩、博級外籍教師、雙語教師、升學規(guī)劃導師及標準化應考教師組成，可謂我省基礎教育領域規(guī)模和實力強大的外向型師資團隊。雙語教師具有豐富的國際學校執(zhí)教經驗，且擁有優(yōu)質海外教育背景，其中不乏畢業(yè)于麻省理工學院、賓夕法尼亞大學，哥倫比亞大學、約翰霍普金斯大學、倫敦大學學院、麥吉爾大學、新加坡國立大學、墨爾本大學等世界名校的博士后、博士及碩士。外教均持有海外權威組織認證的教師資格證書及湖北省外專局頒發(fā)的外籍專家證，多數外教在英中工作達6年以上，我校至今共有16名外教先后被武漢市教育局評為優(yōu)秀外籍教師，共計3名外教榮獲武漢市政府授予的湖北省教育界外籍專家殊榮一“黃鶴友誼獎”。