前段時間閨蜜離開了她工作了6年的工作崗位，我們暢聊，她說，領導平均每隔半年都給她畫一次大餅，但事過兩年，沒有任何兌現(xiàn)，所以果斷離職走人！
正如閨蜜所言，畫餅充饑一時尚可，長期畫餅就是耍流氓沒分寸！空有理論沒有實際，員工再想堅持也會因領導的個人魅力缺失、信用缺失而堅持不下去。
前段時間聽了一次非物質(zhì)獎勵的講座，現(xiàn)場跟HR同行交流，大家異口同聲：我們老板特別喜歡這種不花錢多辦事的方法。這是典型的又想馬兒跑又想馬兒不吃草。追本溯源，從激勵的“強化理論”出發(fā)，涉及正強化、負強化、懲罰和自然消退，我們通過兩個“甜蜜的故事”，把員工激勵這件事情說清楚，避免畫大餅充饑。
很多企業(yè)的HR抱怨，一方面說老板嘴上說著要激勵員工，另外一方面卻沒有拿出實際行動，長期畫餅充饑，員工走了一批又一批。與之相對，絕大多數(shù)的人認為“員工激勵”就是漲工資，這未免就會有些狹隘。
員工激烈到底應該怎么做？
01
員工激勵的核心在于兌現(xiàn)
有些企業(yè)的老板也包括HR熱衷于給員工畫餅卻從未“買過面”，無論是物質(zhì)激勵還是非物質(zhì)激勵，核心就在于兌現(xiàn)——這是幼兒園的孩子們都明白的道理，他們寧愿服從一個殘酷的游戲規(guī)則，也不愿意自欺欺人活在童話世界里。
員工激勵的核心在于兌現(xiàn)，其中“兌現(xiàn)主體”、“兌現(xiàn)內(nèi)容”和“兌現(xiàn)周期”是三個重要組成部分。不要最后成為了那個段子，員工問自己的獎金什么時候兌現(xiàn)，老板說等扣你錢的那一天……
02
負激勵是“社畜”們的工作常態(tài)
有這樣一個案例：陶行知先生當小學校長時，有一次處理用泥塊砸自己班上的同學B的學生A。他只給了A 三顆糖。第一塊，獎勵A按時來到這里，并為自己遲到道歉。A詫異。第二塊，在陶行知先生讓他住手的時候住手了，獎勵A懂得尊重陶行知先生。第三塊，獎勵A見義勇為（A砸B，是因為B不遵守游戲規(guī)則，并且欺負女同學）。事后，孩子流著淚后悔說：“陶校長，你打我兩下吧！我錯了，他們畢竟是我的同學??！”
原本以為要受到懲罰的學生，卻通過陶校長的正激勵在回顧過程的過程中引導當事人自行對結(jié)果進行反思，潤物無聲。
以上為正激勵，但也有負激勵。
負激勵的核心是過某種不符合要求的行為所引起的不愉快的后果，對該行為予以否定。
其實很多員工，大家自嘲為“社畜”，就是發(fā)現(xiàn)自己每天努力的工作就是為了不扣錢——當一個企業(yè)的激勵方式被員工以這樣的方式理解和呈現(xiàn)時，那員工就已經(jīng)開始軍心渙散了。
優(yōu)秀的激勵方式，既不是單一獎勵，更不是單一懲罰；而是有獎也有罰，員工不是單純怕罰，而是對永遠也沒有掙錢的機會感到絕望？那樣的話您的員工不僅會摸魚，還有可能帶著核心價值遠走高飛。有獎也有罰、獎的永遠比罰的多，積極給員工創(chuàng)造掙錢的機會，才是我們對員工進行激勵的關鍵。
03
自然消退下員工正在消磨的進取心
從前有一位老爺爺住在一樓，一群孩子每天都來到窗外打鬧嬉戲，因為老人一個人又不好說什么，如果嚴加指責恐怕孩子們會變本加厲。經(jīng)過仔細考慮后，老人將孩子們叫到了一起，“孩子們，爺爺年紀大了，也一個人，你們每天來我窗前玩兒，熱熱鬧鬧的——讓我感覺不那么孤單。為了表示感謝，我每天每人給你們10元錢，表示感謝。”一周過去了，老人對孩子們說“孩子們，爺爺手頭也不太寬裕，現(xiàn)在每人每天只能給你們5元錢了……”孩子們一定錢少了，都覺得自己吃了虧，于是也就不再來老人家門口玩兒了。
原本可能升級為沖突的矛盾，被老爺爺用“自然消退”的方法，在“強化減弱”的過程中化為無形。
自然消退，又稱衰減。它是指對原先可接受的某種行為強化的撤消。由于在一定時間內(nèi)不予強化，此行為將自然下降并逐漸消退。
例如，企業(yè)曾對職工加班加點完成生產(chǎn)定額給予獎酬，后經(jīng)研究認為這樣不利于職工的身體健康和企業(yè)的長遠利益，因此不再發(fā)給獎酬，從而使加班加點的職工逐漸減少。員工激勵的深層次意義是發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的員工，如果我們的HR或者企業(yè)管理人員只是盯著KPI，忽視了員工一般性的創(chuàng)新工作行為或者工作成果，時間久了員工也就不再去說、去做，簡單看消磨的是員工的進取心，仔細思考是我們親手把有想法的員工拒之門外了。
