30歲的你，是不是在為如何突破瓶頸而焦慮？為如何平衡工作和生活而苦惱？35歲的你，是否正遭遇著傳說(shuō)中的中年危機(jī)？猶豫著何去何從？擔(dān)心自己可能被社會(huì)淘汰？
這就是迷茫，它是人生的一個(gè)周期常態(tài)，身處不同的年齡階段，我們都可能被焦慮、恐慌、懷疑占據(jù)，你不知道自己目前是一個(gè)什么狀況？生活的方向在哪里？自己又將何去何從？這不是你一個(gè)人的問(wèn)題，是一種普遍現(xiàn)象。
造成這種情況的原因，你可能也知道，那就是因?yàn)槟阆翊蠖鄶?shù)人一樣，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。卡耐基說(shuō)過(guò)，不甘愿做平庸之輩的人，必須要有一個(gè)明確的追求目標(biāo)，才能調(diào)動(dòng)起自己的智慧和精力。
北熊谷正壽在《你的時(shí)間有限，不要為別人而活》一書(shū)中說(shuō)：“若沒(méi)有決定要去的地方，當(dāng)然不知道要往哪里走，又該如何前進(jìn)？所以首先就是要決定人生的夢(mèng)想和目標(biāo)。”
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人也明確目標(biāo)的重要性，但他們還是沒(méi)有明確的目標(biāo)，這是因?yàn)樵谒麄兯枷胫校繕?biāo)等同于理想，而理想是虛幻的，是建立在未知的基礎(chǔ)上，充滿了太多的不確定性。所以他們忽視理想，以普通人普通活的理論，對(duì)自己的人生設(shè)限。
在工作中，他們更隨波逐流，過(guò)一天算一天的消極狀態(tài)，也讓他們的人生處處不如意，只能在泥潭里越陷越深。
其實(shí)想要改變這種狀態(tài)，就必須有自己的人生愿景，有自己的人生起跑線，學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)自己的人生。如果你想要擁有一個(gè)有價(jià)值的人生，就必須自我探索，建立自己的愿景。
人的自我價(jià)值體現(xiàn)，需要一個(gè)場(chǎng)景，而這個(gè)場(chǎng)景與社會(huì)環(huán)境這個(gè)大場(chǎng)景又不能脫節(jié)，所以自我定位就是第一步。
當(dāng)我們明確了自己的價(jià)值觀，做出人生選擇的一個(gè)過(guò)程后，我們就有了人生方向的指示燈，它不但能指導(dǎo)我們?cè)趥€(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中下定決心，制定原則，做好自我管理，還能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷的重構(gòu)自己，形成一個(gè)閉環(huán)系統(tǒng)。
那么，如何打造一個(gè)自我定位的閉環(huán)系統(tǒng)呢？這就需要我們有一個(gè)愿景。
所謂愿景，就是我們期望自己成為什么樣的人，有什么樣的目標(biāo)，總之也就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>
愿景的確定過(guò)程，實(shí)際上就是我們探索自己內(nèi)心真正需求的一個(gè)過(guò)程，通過(guò)對(duì)愿景的確定，我們就能尋找到自己生活中的重心。
人的目標(biāo)，終極一生也就是為了追求幸福。戴維布.魯克斯在《社會(huì)動(dòng)物》一書(shū)中對(duì)幸福是這樣定義的，“在生活中找到某個(gè)使命，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；與自己他人以及外在環(huán)境構(gòu)建和諧的關(guān)系?！?/p>
所以我們?cè)诖_立自己的愿景時(shí)，可以從兩個(gè)層面來(lái)進(jìn)行，一是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值層面，二是關(guān)系層面。
自我價(jià)值層面，實(shí)際上就是對(duì)自己的使命和人身價(jià)值規(guī)劃。具體來(lái)說(shuō)也就是對(duì)自己職場(chǎng)的規(guī)劃，個(gè)人成長(zhǎng)和投資理財(cái)?shù)饶繕?biāo)的制定。
關(guān)系層面，就是你渴望成為一個(gè)什么樣的人。這時(shí)候我們可以換個(gè)角度，使用升維思考，把人生的時(shí)間線拉長(zhǎng)到五年，甚至十年，從而確立自己的愿景目標(biāo)。
股神巴菲特以價(jià)值投資而出名，他在選擇對(duì)一家公司是否投資時(shí)就是以升維思考的方式來(lái)進(jìn)行的。升維思考能激發(fā)我們的內(nèi)驅(qū)力，有助于我們產(chǎn)生正面能量。
多維度的角色定義，能幫我們?cè)诖_定愿景后，搞清楚我們需要成為什么樣的角色？幫助我們對(duì)人生愿景進(jìn)行重新規(guī)劃。
5why分析法
在確定愿景時(shí)，我們還可以使用5why分析法。所謂5 why分析法，就是面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，至少要問(wèn)五個(gè)“why”，直到我們從問(wèn)題中找到根本原因。
5 why分析法起源于日本豐田汽車(chē)。這種方法的理論就是通過(guò)不斷的追問(wèn)自己，從而發(fā)掘自己愿景，目標(biāo)背后的原因，并賦予愿景足夠的意義。
當(dāng)然，這5 why分析法中的“5”并不是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，我們也可以根據(jù)不同的問(wèn)題來(lái)靈活地運(yùn)用，有的問(wèn)題可3個(gè)就搞定，有的問(wèn)題，需要6、8個(gè)why，這個(gè)數(shù)量的關(guān)鍵是你要通過(guò)不斷的追問(wèn)，明確自己這個(gè)愿景的價(jià)值和重要性，確定它是值得我們這樣努力的。
