日前，英國(guó)《泰晤士高等教育》雜志公布了2013年“培養(yǎng)出最多500強(qiáng)CEO的大學(xué)排行榜”。榜單顯示，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的CEO人數(shù)最多。在前十名中，美國(guó)高校占了4席；亞洲也有3所大學(xué)入圍前十，其中東京大學(xué)僅次于哈佛大學(xué)位列第二；歐洲入圍前十的三所大學(xué)則全部來(lái)自法國(guó)。

　　法國(guó)的巴黎HEC商學(xué)院位列全球第五，也是榜單中排名最高的專(zhuān)業(yè)商學(xué)院—除了現(xiàn)任總統(tǒng)奧朗德，保險(xiǎn)（放心保）業(yè)巨頭AXA、奢侈品集團(tuán)Kering集團(tuán)（原PPR集團(tuán)，Gucci的母公司）、化妝品巨頭歐萊雅的首席執(zhí)行官都畢業(yè)于巴黎HEC商學(xué)院。

　　那么，商學(xué)院靠什么才能培養(yǎng)出更多未來(lái)的商界和政界領(lǐng)袖？對(duì)此，巴黎HEC商學(xué)院副院長(zhǎng)貝爾納·加雷特首先提到，商學(xué)院需要幫助學(xué)生發(fā)展固有的優(yōu)點(diǎn)，并通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力?！叭缃衿髽I(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越依靠影響力而非等級(jí)，因此激勵(lì)他人的能力變得尤為重要?！?/p>

　　據(jù)了解，巴黎HEC商學(xué)院將MBA的學(xué)生帶到圣西爾軍?！▏?guó)的“西點(diǎn)軍?！?，通過(guò)一系列的訓(xùn)練，讓他們領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)并解決問(wèn)題、做出決策、完成任務(wù)并幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)既定的目標(biāo)。不管他們成功與否，這樣的活動(dòng)讓他們能更清楚地意識(shí)到自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和缺點(diǎn)，并為他們提供解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的方案。

　　回到教學(xué)核心，加雷特認(rèn)為：“通過(guò)對(duì)企業(yè)CEO和資深人力資源管理人員的咨詢(xún)，可以發(fā)現(xiàn)MBA學(xué)生需要擁有的素質(zhì)。比如，當(dāng)今很多企業(yè)都在尋求在商業(yè)上有很好分析能力的人才，但他們也在尋找那些愿意卷起袖子自己把問(wèn)題搞定的人。”

　　此外，加雷特也強(qiáng)調(diào)走出自己的文化、自己的國(guó)家，跳出自己的背景和習(xí)慣，發(fā)展與不同人互動(dòng)的能力。他認(rèn)為，尊重甚至影響不同的個(gè)體是當(dāng)今商業(yè)活動(dòng)的成功關(guān)鍵。以MBA學(xué)生為代表的商學(xué)院學(xué)生需要發(fā)展“找到自己方向”的能力，知道如何找到自己真正的目標(biāo)，在通向這一目標(biāo)的道路上懂得變通—即便周?chē)沫h(huán)境很混亂?！耙园屠鐷EC商學(xué)院的MBA畢業(yè)生為例，72%的學(xué)生在畢業(yè)后改變了自己原有的職業(yè)領(lǐng)域?！奔永滋卣f(shuō)。

　　貝爾納·加雷特也提到“創(chuàng)新”的意義，以及培養(yǎng)能夠突破個(gè)人領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新的意義。很多商學(xué)院學(xué)生畢業(yè)后就著手打造自己的公司，他覺(jué)得這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的驅(qū)動(dòng)力和企業(yè)家精神固然不可或缺，但創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子也應(yīng)當(dāng)是同等重要的。

　　“所以商學(xué)院的教學(xué)除了集中于商業(yè)體驗(yàn)，也需要幫助學(xué)生超越現(xiàn)有視野，比如和工程學(xué)院、科技大學(xué)合作，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子和機(jī)會(huì)?！奔永滋乇硎尽?/p>

　　據(jù)悉，目前巴黎HEC商學(xué)院正在實(shí)施一項(xiàng)大膽的合作計(jì)劃：與包括法國(guó)巴黎綜合理工學(xué)院合作（這所學(xué)校在這份CEO人數(shù)榜單上位列第四）。兩所學(xué)校將在巴黎郊區(qū)打造一個(gè)商業(yè)和科技的歐洲人才中心，業(yè)內(nèi)人士預(yù)計(jì)，他們將有能力挑戰(zhàn)哈佛的位置。