崗位描述：1、根據(jù)集團(tuán)的要求，協(xié)助下屬學(xué)校建立后勤工作的管理制度及實(shí)施細(xì)則，組織、指導(dǎo)、監(jiān)督各項(xiàng)管理制度落實(shí)情況；2、負(fù)責(zé)下屬學(xué)校后勤管理培訓(xùn)工作，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，安排和組織各類培訓(xùn)，并按要求整理培訓(xùn)記錄文檔；3、負(fù)責(zé)下屬學(xué)校各類工程、物資采購項(xiàng)目的招標(biāo)和具體實(shí)施；4、負(fù)責(zé)下屬學(xué)校各類資產(chǎn)（包括但不限于：固定資產(chǎn)、低值易耗品等）的采購、驗(yàn)收、保管、使用、報(bào)廢、管理等環(huán)節(jié)把控；5、協(xié)助下屬學(xué)校處理日常后勤事務(wù)和信息化建設(shè)工作；6、完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。職位要求：1、大學(xué)本科及以上學(xué)歷，土木、機(jī)電類相關(guān)專業(yè)。2、3年以上項(xiàng)目機(jī)電專業(yè)相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉給排水、強(qiáng)弱電、暖通、消防等安裝工程施工管理，具有豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，具備獨(dú)立的解決問題能力；3、具備責(zé)任感和事業(yè)心，出色的執(zhí)行能力和服務(wù)意識，良好的溝通表達(dá)能力；4、具備較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，優(yōu)秀的協(xié)調(diào)及計(jì)劃能力，有經(jīng)營和成本管控意識，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作；5、有較強(qiáng)的宏觀規(guī)劃能力、組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急處置能力；6、熟練掌握各類辦公自動化軟件。

上海新紀(jì)元教育集團(tuán)是一家專業(yè)從事基礎(chǔ)教育的大型集團(tuán)，集團(tuán)成立于 1996 年，總部位于上海。集團(tuán)以實(shí)體辦學(xué)為主，兼顧輸出教育管理咨詢、教師專業(yè)培訓(xùn)、研學(xué)、教育質(zhì)量檢測和教育信息技術(shù)產(chǎn)品等，目前在上海、浙江、重慶、四川、山東、云南、貴州 7 省市，全額投資和管理總共 37 所學(xué)校，業(yè)務(wù)范圍涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中到高中的 K12 教育體系，校園總占地面積達(dá)到 6600 畝，總建筑面積超 200 萬平方米，在校學(xué)生 65000 余人。集團(tuán)學(xué)?，F(xiàn)有教職員工 7700 余人，其中具有高級以上職稱的教師超 500 人，國外留學(xué)背景的教師 50 多人，外籍教師 58 人，首席教師和學(xué)科帶頭人 300 余人，地市級以上名師 300余人。形成了由特級教師、省市名師、外籍教育專家領(lǐng)銜，青年優(yōu)秀教師、骨干教師相互融合，校內(nèi)優(yōu)秀教師和校外專家學(xué)者相互補(bǔ)充的團(tuán)隊(duì)。長期以來，上海新紀(jì)元教育集團(tuán)致力于為孩子的未來發(fā)展提供無限可能，秉承“尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了具有自身特色的成熟的教育管理和課程體系，為高一級學(xué)校輸送了大量優(yōu)秀學(xué)生，深受國內(nèi)外大學(xué)青睞。2022 年，集團(tuán)各校共 22 名學(xué)子被清華大學(xué)、北京大學(xué)以及牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等 G5 名校和常春藤大學(xué)錄取，考入國內(nèi) 211 以上高校及世界排名前 100 知名大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生共有 633 人。2023年，集團(tuán)各校共 25 名學(xué)子被清華大學(xué)、北京大學(xué)以及牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等 G5 名校和常春藤大學(xué)錄取，集團(tuán)各高中應(yīng)屆畢業(yè)生考入清北、C9、985/211、世界前 100 名學(xué)校學(xué)生共767 人。2024 年，集團(tuán)各校共 30 名學(xué)子被清華大學(xué)、北京大學(xué)以及牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等G5 名校和常春藤大學(xué)錄取，集團(tuán)各高中應(yīng)屆畢業(yè)生考入清北、C9、985/211、世界前 100名學(xué)校學(xué)生共 802 人。旗下 37 所學(xué)校，無論其建筑規(guī)模和辦學(xué)品質(zhì)，還是校園環(huán)境和文化品位，都屬當(dāng)?shù)刂途哂绊懥Φ膶W(xué)校，每所學(xué)校都是當(dāng)?shù)匕傩兆优膬?yōu)質(zhì)學(xué)校。